符合關鍵詞 創造 的藏品列表

一、誠懇檢討及善意批評促使政治修明;二、加強人文精神建設,配合農村都市建設;三、制止低農產價格的政策問題;四、創造發展重工業之環境;五、籌設交通工具研究發展之專責機構;六、縣市家畜疾病防治所精簡裁併問題。

一、誠懇檢討及善意批評促使...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-05-01OA-28-6-8-00-00956
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吳清友:創造誠品王國

吳清友:創造誠品王國

  • 主題與關鍵字:關鍵詞:臺南縣傳記
  • 資料識別:文獻編號:101802618
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創造臺灣經濟奇蹟的頭家們─社頭織襪產業輔導案例介紹

創造臺灣經濟奇蹟的頭家們社...

  • 主題與關鍵字:關鍵詞:彰化縣社頭鄉產業
  • 資料識別:文獻編號:101861941
3
創造花田博物館的那刻起:田尾花卉產業輔導策略與執行成果

創造花田博物館的那刻起:田...

  • 主題與關鍵字:關鍵詞:彰化縣田尾鄉
  • 資料識別:文獻編號:101861943
4
太魯閣族族群生態智慧

太魯閣族族群生態智慧

  • 主題與關鍵字:關鍵詞:花蓮縣;臺灣原住民
  • 資料識別:文獻編號:101851323
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3-2 濕地生態系統、復育與創造

3-2 濕地生態系統、復育與創...

  • 主題與關鍵字:關鍵詞:農業水利;農業政策;濕地
  • 資料識別:文獻編號:001891827
6
一、彰濱工業區開發使用問題;二、加油站開放民營問題;三、放寬違建問題:國內屋頂或被搭蓋違建鐵厝,或做儲水池使用,嚴重破壞都市景觀,亟應檢討改善或消除;四、加強公共工程建設問題;五、省營事業營運問題:今後如何因應經濟發展情勢,創造利潤,有賴於建設廳繼續加強輔導與監督管理。

一、彰濱工業區開發使用問題...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-08-03OA-59-6-4-01-01746
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教育廳陳廳長倬民工作報告:壹、前言:一、中華民國教育宗旨;二、四大前提:本廳教育政策的制定,尚須同時認定四個大前提:(一)認清每一個學童均能學習;(二)認定教育是一種終身的追求,給予所有民?終身學習的機會;(三)肯定學習者的成功才是教育的成功;(四)建立「教育的成敗是全民責任」的共識(含社區、企業、公共團體、地方、省、中央政府等);貳、本省教育總目標:為配合當前國家建設,培養未來二十一世紀的現代化國民,本廳遵照中央及省府政策,衡酌本省需要,訂定了下列本省教育總目標,計分為三個層次:一、培養心胸開闊、體魄健全,具有豐富創造力的國民;二、培養愛好自由並能自治自律,而體認社會責任的青年;三、培養具有國家民族觀與世界觀的中華兒女;?、現況、標的及作法:一、學前教育;二、國民教育;三、高級中等教育;四、終身教育;五、師資培育及在職進修;六、教育行政;肆、評估:一、界定學生該學到什麼;二、確定學生已學到什麼;伍、結語:以上所述本省教育政策及各項作法,係考慮本省教育現況及未來需要,經博採周諮,審?構思而成,雖仍有少數項目屬「除弊」措施,惟大多屬「興利」措施,如能落實執行,必能使本省教育邁向新境界,其中部分項目已納入「臺灣省中小學貫徹『有教無類、因材施教』第一階段計畫」,或「國家建設六年計畫」,陸續規劃實施,部分尚屬構想階段,將納入「臺灣省中小學貫徹『有教無類、因材施教』第二階段計畫」,俟有周詳規劃後,再配合財源逐步實施,部分不屬本省權責者,將建議中央參採。

教育廳陳廳長倬民工作報告:...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-09-03OA-68-1-6-01-00255
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一、配合財政經濟,考慮國民負擔;二、配合經濟需要、改善教育方法;三、創造就機會,解除升學競爭的;四、促進新代謝,提高工作效率;五、改善教育風氣須合理提高待遇;六、改變獎風氣方式,重視有功人員;七、注重四育並進,舉辦體力測驗;八、配合經建需要,延長義務教育;議員蔣天降又問:請問廳長,設置農產製造系有沒希望。

一、配合財政經濟,考慮國民...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-03-03OA-11-6-6-01-00827
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一、整飭教育風氣問題;二、關於省立高雄中學違法問題;三、關於省立臺北女師專校長枉法瀆職問題;四、關於林園中學人事糾紛問題;五、關於省立臺中護校專科學校校長違法?職問題;六、關於澈底消滅惡性補習問題;七、希望廳長嚴格取締及管理私立學校;八、提案建議聯合國,聯合創造全世界各國新語言與文字,以達世界和平的理想;九、1.關於新聞自由問題;2.世界上是否有「虛偽社會」與「記者社會」,在自由中國是否有參加「虛偽社會」與「記者社會」;關於高雄水產學校改制為專科學校問題;關於省立大學校長應列席備詢的問題。

一、整飭教育風氣問題;二、...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-03-06OA-14-6-6-01-00522
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