符合關鍵詞 入學考試 的藏品列表

建議省政府收容應考本學年大專招生其入學考試成績已超過他組錄取標準者應不受選科限制儘量錄取俾培育國家人才而昭公允案。

建議省政府收容應考本學年大...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:002-02-05OA-08-5-3-05-00571
1
建議放寬空中行政專科學校入學考試資格案。(省府七○、九、七(70)府教一字第八○二二二號函)

建議放寬空中行政專科學校入...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-06-07OA-47-5-4-05-01422
2
臺灣省臨時省議會第三屆第一次大會教育審查委員會臨時動議為本年度初級中學入學考試計分辦法依往例(即國、常、算三科分數各佔三分之一)辦理以免偏頗案,送請省政府辦理。

臺灣省臨時省議會第三屆第一...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:0023130046002
3
一、關於師大是否可設公費留學的名額問題;二、編技能科課本的問題;三、關於教員檢定辦法改廢為教員登記辦法問題;四、關於縣市立中小學辦公費問題;五、關於統一收據問題;六、關於教職員子女助學貸金;七、教育經費預算問題;八、僑生問題;九、補習的問題;十、初中入學考試問題。

一、關於師大是否可設公費留...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-01-01OA-01-6-6-01-00778
4
一、臺北市擬實施省辦高中、市辦初中入學考試免試常識等措施先徵求議會同意一案;二、免試常識問題;三、教育廳派到各縣市政府的督導人員,公然指定購買書刊,有官商勾結之嫌;四、學校風紀問題;五、提倡人事制度化問題;六、教育界自上至下許多人學歷證件都是假的,那位校長的證件亦是假的,校長偽造證件,何能教育人家的子弟,似此情形對教育實在是一件污點,請廳長要掃清這些污點。

一、臺北市擬實施省辦高中、...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-02-02OA-04-6-6-01-00514
5
請將各級學校入學考試改在春季舉行案。

請將各級學校入學考試改在春...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-03-02OA-10-5-3-05-01127
6
一、中等以上學校所繳雜費比文具費貴為何?雜費是作何種用途?各級學校有無將雜費列入預算呈報貴廳?二、省府規定各縣市政府不得在開學期內調動教員,但高雄縣政府五十二年上學期內調動大批教員是否合法?如不合,教育科長應負何種責任?三、1.教育基金會管理委員會是否省府之單位;2.教育基金之來源由何來?3.教育基金貸放對象有無限制?四、是否將高級、初級二級制度廢止,採一貫制之六年教育,造就技術人才;五、近來師範學校之錄取學生如何?將來師範畢業之學生出路如何?如沒法就業,政府所支付之公費將如何收回?六、據聞初中入學考試有恢復常識考試之說,本席認為不必再恢復考試,只要教員加強教學常識,教育廳臨時到各縣市抽查考試常識即可,不必恢復;七、請在高雄縣設立省立女子中學案。

一、中等以上學校所繳雜費比...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-03-02OA-10-6-6-01-01533
7
一、關於外貿會問題;二、關於唐榮工廠的問題;三、關於本省產品出口檢驗問題;四、港埠研究小組職權問題;五、現行入學考試的日期問題。

一、關於外貿會問題;二、關...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-03-03OA-11-6-1-00-00957
8
五十四年度中學入學考試男女生錄取標準請准仍予照往例實施案。

五十四年度中學入學考試男女...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-03-05OA-13-5-3-05-01225
9
一、對於體育教學特優學校的獎助辦法,應該有整套的標準辦法;二、現行的國小校長教導主任甄選辦法:希望辦法稍予修改,將原來邊遠地區再分出深山地區,並取銷抗命不赴任的教育人員資格;三、現行國民中學教員中,大部份為非師大或師院畢業,這類未受專業訓練的畢業生,是合格教員還是不合格教員?本席認為貴廳所定的長期培養師資計劃是很對,那麼請教他們參加多久的訓練,具有多久的經驗就可以取得合格教員的資格?四、山地學生與平地學生分校分班問題,入學考試在過渡時期不妨酌予優待,但分開教育似值得研究,我主張今後山地與平地學生應儘量合校合班施教;五、山地學生在高農及師專男女生合班問題,這些熱情的男女青年,學業未完成先建立了感情,自毀前途實為可惜,在高中階段的男女生分班也許可以防範意外事件的發生;六、國民教育整體性的觀念有待加強。

一、對於體育教學特優學校的...

  • 描述說明:版本:原件
  • 資料識別:003-04-02OA-20-6-6-01-02028
10
第 10 頁
共 11 頁
上一頁
下一頁